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做教育实践的潜行者
　　2011-11-30

　　

　　 　　挂职校长：匡爱红、黄雪梅、杨孝其、朱林武挂职学校：史家小学 　　 　　在史家小学，我们参观了校园，听取了学校的情况介绍，观摩了区教研课，进行了小组研讨，形成六点思考。 　　 　　思想层面的反思。那就是要有观念的更新，视野的开阔，要对我们育人观、成长观、发展观的重新定位，对教育观、质量观、人才观有再认识，对自己办学理念和管理理念的再审视，对长远发展、持续发展的再思考、再规划、再展望。 　　 　　理论层面的反思。对适用的理论的系统学习和了解，对教育学心理学实践运用理论的把握，对相关理论的初步了解和认识，对创新理论的认知和探讨，让理论升华自己的思想。 　　 　　实践层面的反思。对先进经验的借见，对好方法的尝试，对理念和创新的研究，虽比较富足但需有序有效。 　　 　　管理层面的反思。对制度、法规的落实，对校风、校纪的把握，对机制体制的研究和尝试，对管理手段和策略研究的实践，对无情的机制和有情的管理的探讨，尤其是对管理者能力素质地提升。 　　 　　队伍建设层面的反思。面向全体教师，分层次突出重点，保证质量的校本培训。关注成长和发展的职业成长规划和专业发展规划，注重理论和实践结合的培养和培训，教会教师学习和反思，引领教师追求发展，追求创新，追求成功。 　　 　　面向未来层面的反思。共同研究未来的发展方向，找寻学校发展的第二曲线、第三曲线，关注世界教育的走向，中国教育的改革，面向办全国优秀学校，世界有名的学校这一视野和目标去做自己学校的。 　　 　　 　　 　　
　　
　　
　　
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