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做教育实践的潜行者
2011-11-30
挂职校长:匡爱红、黄雪梅、杨孝其、朱林武挂职学校:史家小学 在史家小学,我们参观了校园,听取了学校的情况介绍,观摩了区教研课,进行了小组研讨,形成六点思考。 思想层面的反思。那就是要有观念的更新,视野的开阔,要对我们育人观、成长观、发展观的重新定位,对教育观、质量观、人才观有再认识,对自己办学理念和管理理念的再审视,对长远发展、持续发展的再思考、再规划、再展望。 理论层面的反思。对适用的理论的系统学习和了解,对教育学心理学实践运用理论的把握,对相关理论的初步了解和认识,对创新理论的认知和探讨,让理论升华自己的思想。 实践层面的反思。对先进经验的借见,对好方法的尝试,对理念和创新的研究,虽比较富足但需有序有效。 管理层面的反思。对制度、法规的落实,对校风、校纪的把握,对机制体制的研究和尝试,对管理手段和策略研究的实践,对无情的机制和有情的管理的探讨,尤其是对管理者能力素质地提升。 队伍建设层面的反思。面向全体教师,分层次突出重点,保证质量的校本培训。关注成长和发展的职业成长规划和专业发展规划,注重理论和实践结合的培养和培训,教会教师学习和反思,引领教师追求发展,追求创新,追求成功。 面向未来层面的反思。共同研究未来的发展方向,找寻学校发展的第二曲线、第三曲线,关注世界教育的走向,中国教育的改革,面向办全国优秀学校,世界有名的学校这一视野和目标去做自己学校的。
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