| 看扬中 |
 |
| |
 |
滚动播报 |
|
|
头条新闻 |
|
|
扬中要闻 |
|
|
综合新闻 |
|
|
社会民生 |
|
|
热线 |
|
|
江洲论坛 |
|
|
公告公示 |
|
|
专题特稿 |
|
|
影像扬中 |
|
|
视听在线 |
|
|
图闻扬中 |
|
|
文苑 |
|
|
健康 |
|
|
关注 |
|
|
风采 |
|
|
媒眼看扬中 |
|
|
 |
|
|
 |
文苑 |
|
|
| |
|
□ 徐俊
“上学”，在我们扬中土话叫“上序庠”。“序庠”是一个古老文雅的词，少年时只知其音，不知其义。1969年春节过后，我“上序庠”了。五十多年过去，我还记得开学第一天的场景。
我上的是朝霞小学，是我们朝霞大队的小学。小学只有一排人字顶平房，教室门窗朝南，生产队的晒场就是小学的操场。记得那天阳光特别好，我贴着墙根，站在教室门外纸糊的木栅窗下，手里拿着不敢撒手的旧铁皮铅笔盒。预备铃声响起，老师喊大家进教室。这么多年，偶尔想起自己的小学，或者回乡路过已了无踪影的校址，都会想起那天温暖而透亮的阳光，想起那堵镶着纸糊木栅窗的石灰白墙。
小学就在朝霞大队六小队埭头的晒场上，六队所在的自然村叫顾家埭，因此朝霞小学以前就叫顾家埭小学，据说是从乡绅施仁山为子弟办的私塾演变而来。后来关心乡邦历史，才知道施仁山是我们那方圆几里了不起的乡绅。施家子弟中有革命先驱、地方英才，影响了一方水土。
记忆中最早的老师叫张先道，原本是一位私塾先生。张老先生从施家私塾，到顾家埭小学，再到朝霞小学，都在这里教书。我上学的时候，张老先生已入暮年，印象中在小学从顾家埭搬到港边篾匠组的时候，张老先生就不到校上课了。小时候我住向阳大队大圩埭外婆家，常到老郎街赶集，在街口曾经遇到过张老先生一次，一身干净的布褂——这是老先生留给我的最后印象。
小学搬到篾匠组那个时段，有蔡春生老师，好像还是校长。蔡老师的儿子蔡建家，与我同班同桌。给我们上过课的有两位薛老师——薛荣莲和薛美华，都是本村薛家埭人。那时候可能是学生不多，加上教室不够，低年级采用复式班教学，就是两个年级的班级合用一个教室，老师上半堂课讲一年级的内容，下半堂课再讲二年级的内容。在朝霞小学，三年级时我们开始有写字课，每周轮流写大字、小字，临《雷锋日记》。
朝霞小学后来的校长是魏灿生老师。魏老师在学校很有威严，但说话又极具神采。他跟我爸比较熟悉，经常来家访。村上的孩子闹别扭不听话的时候，大人会喊一嗓子“魏老师来了”，小孩子就吓得不敢闹了。
我上小学的时候，遇到了学制调整，从春季入学改为秋季入学。因此，我在朝霞小学读了三年半。接着，朝霞小学停招四、五年级，我们全班同学集体转到毗邻的燎原大队燎原小学。转到燎原小学之后，我每天就要出芦滩圩埭，过太平桥，走施家长岸，经过一小段永胜到老郎的砂石公路，学校就在公路南边。这条砂石公路是纵贯扬中岛的三八线的支线，在老郎汽车站与三八线交接，往东路过燎原的大户人家“施家门里”，以及现今只留下地名的德云庙，再到玉皇庙，就是永胜公社所在的集镇。所以转到燎原小学，尽管只是出了村，但是好像让我们跟外面的世界近了一点。
三、四年级，教过我的老师，依稀记得的是姚裕明老师。姚老师的字无论是板书还是榜书大字，都写得很帅，是我养成书法爱好最早的种子。
我的初中、高中，都是在兴隆中学读的。兴隆中学初建时叫 “老郎街初级中学”，所以老百姓一直习惯用 “老郎中学”来称呼。兴隆中学既不在兴隆镇，也不在老郎街，而在老郎街往南一两里之外。学校的西边是一条贯通南北夹江的大港，港西是长旺公社八大队、九大队，不属于兴隆。东西向流经我们朝霞的詹（yán）天港在这里与这条南北向的大港交汇，学校就在这个直角港汊的里面。青砖校舍，呈飞机造型，机头位置是校门和门廊，门楣上方有“扬中县兴隆中学”七个行楷大字。中间机身位置是院子和礼堂，两边机翼位置是错落有致的教室，都有回廊相连。院子里两排高大的梧桐树，绿荫如盖。开学典礼、毕业典礼，以及其他全校集会，都在这个院子里开。会标大多是余邦元老师的毛笔大楷，挂在天井廊檐正中间，颜筋柳骨，给我留下特别深的印象。
说到写字，还有一位施光耀老师，书法以行书见长，是燎原人，在我们兴隆中学各种场合写字最多。我抄黑板报，一边抄一遍默读，嘴不由自主地动，施老师在一边观察，拿我打趣，悄悄地说：“嘴不要动，不要动。”施老师应该是对我爱好书法影响最大的老师，上大学后，每年寒假我跟述龙同学一起在兴隆镇摆摊写春联，摊子就跟我们的施老师并排而放，大家都不觉得尴尬。
我们的好多老师都是外乡人，因为各种原因，他们大学毕业后没有留在城市，也没有回到故乡，而是来到我们江洲小岛。我离开家乡到外面读书工作，常常会反观在家乡中学的学习生活，才明白我们真的非常幸运，无论是横向比还是纵向比，当时兴隆中学的师资队伍都是值得夸耀的。在那个特殊年代，能够遇到这么多好老师，是我一生莫大的幸运。余邦元老师就是外乡人，教我们高一的语文，粉碎“四人帮”后学校搞文艺演出，余老师让我和述龙排演了相声 《帽子工厂》，在院子西侧搭起来的舞台上互相捧哏逗哏的经历，是我们难忘的回忆。教我们数学的王治平老师也是外乡人，最擅长几何，在黑板上画各种几何图形，不用角尺圆规，随手即成。高考过后，记得是在校园东院场地上，王老师对我们说：“你们过了江，扬中的霰（扬中话读hàn）粥屙掉，不要就忘掉扬中了！”话糙理不糙，终身难忘啊！高考前为我们复习语文的是崔会文老师，建湖大崔庄人，1958年华东师范大学中文系毕业，先在八桥中学，后调到兴隆中学。崔老师是个诗人，上课非常有激情，声如洪钟，出神入化。上文言文课，从头至尾串讲，一字不多一字不少，古汉语知识、典故字义，举一反三，尽在其中。在知识的传授之外，更有一种豁然开朗的享受。崔老师后来调到县教师进修学校、教育局教研室，得享高寿。
上中学后，我开始偏科，更喜欢文科，也更多地得到文科老师的关爱。特别让我心存感激的是王允松老师，王老师一个人教我们高考文科班历史、地理两门课，当时还没有完整的教材，全靠老师自编讲义。王老师讲课最大的特点是对考点的提炼，不管多复杂的问题，都提炼出一、二、三来。那时候我记忆力好，放学前把要背的内容写在一张纸上，出门开始记诵，等走到詹（yán）天港向阳桥下，就基本全背下来了。确认记住了，就把纸条撂到港里。王老师还从临近市县找来历史和地理的各种试题试卷，让我们自习课上一张张做题。通常王老师会先批我的卷子，然后就让我帮着批班上同学的卷子。就这样一次次的重复，让我加深了相关知识点的记忆。王老师的辛勤付出没有白费，我高考历史、地理两门都考出了理想的成绩，地理考了94.5，拉高了总分，考上了理想的大学。1979年9月8日，是我离开家乡去南京求学的日子，早上下起了大雨，家人早早送我到了老郎汽车站，车站在老郎桥的北坡，当时还是一个坡度很陡的水泥拱桥，就在我焦急地等待开往镇江的汽车时，王老师卷着裤腿，打着油布伞，从桥上缓缓走下来。我万没想到王老师冒着大雨，从兴隆中学步行两三里路到车站来送行！老师见面就说：“我一定要来送你的。”我第一次体会到什么叫说不出的感动。后来寒暑假回乡，总会去看望王老师，还去过一次八桥利民王老师家。再后来我到北京工作回乡探亲少，王老师也调离兴隆中学，我多年没有去看老师，突然得知王老师病逝的消息，特别难过。
姚广进老师是我们高二（1）班班主任，教我们语文。姚老师颇有旧时老私塾先生的遗风，教学认真，管教严格，但又深得同学们的爱戴。对几位聪明又调皮的前排同学，姚老师真有陶行知“待学生如亲子弟”的风范。姚老师上课，讲到会心处，会稍稍停顿一下，笑着闭上眼，就像“三味书屋”里鲁迅的老师——“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着”。到南大开学后，我写信向老师汇报学习情况，老师给我回信，给我鼓励。几十年过去了，我一直记得姚老师信里引韩愈 《师说》的话：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这就是中国绵延几千年的师道传统。姚老师一直关心我在外的情况，我出的书都送给老师，老师放在书房最显眼的位置，报纸上有关我的丁点消息，他都会仔细看并把报纸留存下来。我每次去，老师都要跟我说一遍。老师的关怀关心，令人感念不已。姚老师对自己的老师也特别怀念，因为我做敦煌学研究，姚老师几次跟我说起他的老师——蒋逸雪先生，1980年代齐鲁书社出过他的 《南谷类稿》，里面有他1930年代写的《敦煌考古纪程》，姚老师一定要我找来看，我最终在孔网买了一本。后来凤凰出版社出版新编《蒋逸雪文集》，我买了一套寄给姚老师。《蒋逸雪文集》里面竟然有一篇姚老师整理发表在《扬中日报》上的蒋先生作词的镇江师范校歌——可见我们对师辈们的故事知道的太少。
2022年我退休收拾办公室，萌生了将历年所藏学者书法捐给家乡博物馆的念头，姚老师得知后，大加称赞。筹办过程有点长，老师每次见面，都会问我办得怎么样，要争取做成。今年1月5日，“现代学者墨迹馆”在扬中博物馆开展，姚老师和我的老父亲两位86岁高龄的长者亲临现场。我为老师一件件讲述了书法作品的作者，以及与我工作中的交往，算是向老师交了一份离校40多年的作业吧。敬祝老师健康长寿，乐享天年！
家乡是游子永远的爱和痛。我们每时每刻都会关注她，念及她，但真的要用手中的笔写她，写下她与自己的过往，“提笔千金重”，真是件难事。这次扬中发展促进会和教育局开展 “尊师重教在扬中”主题征文，号召我们在外扬中人参与，于是勉力写下记忆中的老师，记下启蒙老师们对我的栽培之恩。
我们无论走多远，都是您的学生。
|
|
