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□ 左红伟
针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，日前，教育部印发 《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。为深入贯彻落实关于疫情防控期间开展线上教学的要求，金山职业技术学院于2月17日正式开始线上教学。为确保教学效果“不打折”，我院领导高度重视，多次进行商讨，层层落实，班主任作为基层一线，也采取了各类有效措施来进行班级管理。班主任是引导学生在以良好的学习状态投入到线上学习，让学生能够适应这种新型学习模式的主力军。此次疫情，对于高校班主任来说更是一项全新的挑战，在摸索的过程中做好各方面工作成为当务之急，结合我院实际，在此提出部分意见仅供参考。
引领学生树立正确“三观”
班主任可以通过QQ群、微信群等线上平台载体，主动辟谣，及时引导，传递疫情面前全国人民同心抗疫的浓浓爱国情，白衣天使义无反顾的深深责任心；弘扬志愿者冒险 “逆行”的奉献精神，武汉人民自愿“封城”的英雄担当等，通过此次疫情事件，班主任也可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时大学生要主动承担起责任，自己所在社区如果招募志愿者协助疫情排查工作，可以积极报名参加为祖国贡献一份力量。
帮助解决学生实际困难
班主任可以通过电话、QQ、微信等方式，关心关爱学生，及时了解学生的思想动态和生活情况，主动帮助学生解决实际困难。为了能够安全返校，学生要每天对“每日报表”的各项内容进行及时汇报，如果出现发热等情况一定要及时和班主任进行沟通。对于奋战在一线的医护人员、警察、志愿者班级子女要给予关怀和鼓励；对“四类”困难学生，应努力通过各种方式和其进行一周一次线上交流，避免因疫情造成叠加伤害，引导其坚定信心，走出困境。
定期召开主题线上班会
为了传播更多的安全防护知识，每周五下午2点学生会在线学习新型冠状肺炎直播课程，班主任可以在课程结束后组织开展一次线上班会，本次线上班会主要围绕疫情期间教育部和学校、学院对学生教育管理相关政策进行解读，重点强调“线上开课不返校”，学生未经批准不得私自返校等纪律要求；针对线上学习进行指导，针对班级上学期学习情况进行分析，希望大家能够尽快适应这种学习模式，对于课程学习有任何问题，班级学习委员可以汇总问题及时和任课老师进行沟通交流，及时完成相关答疑辅导工作。此外，班主任还需要统一思想，凝聚共识，答疑解惑，学习和生活方面有任何问题要及时沟通交流，班干部同学要充分发挥先锋模范作用，并且希望班级班委们做好新闻宣传报导工作。
充分发挥教学“桥梁”作用
针对首次的在线学习，无论是对任课老师还是学生，都是一次全新的体验与挑战。课程内容的选定、直播还是录屏的方式选择、授课的主题要求、作业的上交与批改../....面对从未有过的课程学习方式，学生与老师的联系显得没有那么紧密，班主任此时起到了至关重要的桥梁作用。针对汇总的学生问题，班主任在课余时间与任课老师的沟通交流，显得格外重要。如何做好 “停课不停学”，帮助学生更好的实现“线上学习”，不仅是任课老师的问题，更是班主任责无旁贷的义务。搭建好“学生-老师”的桥梁，帮助学生找到在线学习的方式与方法，虽然我们足不出户，但是我们仍能学贯古今。
精准助力求职就业指导
非毕业班的学生，班主任可通过日常接触了解把握学生个性特征，通过开学初每位学生完成的大学生成长规划方案，给与他们的个性化学业生涯指导规划，助力毕业时学生去向，引导学生努力学习专业知识并夯实的专业基础，同时建议结合平台的其他资源进行全方位的自主学习，真正做到“不停学”；毕业班的学生要做好相关的就业指导工作，督促学生按时完成毕业论文并且与指导老师定期交流，就业方面引导学生树立“先就业后择业”的思想，实时关注就业平台发布的消息，对于心仪的企业单位可以尝试投送简历进行面试，积累自己的求职经验。同时班主任可通过线上方式为毕业班学生分析就业形势、辅导求职简历、推荐就业企业，助力学生就业。
疫情防控期间，学生是第一次进行在线课程的学习，老师们亦是第一次进行相关的课程指导，过程之中难免会出现一些疏漏，此时的班主任工作就显得尤为重要。班主任是引导者，引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，培养学生自主学习的习惯；班主任也是督促者，维持上课的出勤打卡并及时提交完成各科老师线上作业；班主任更是资源整合者，发现就业信息、整合就业资源，及时沟通学生，鼓励进行实习的工作简历投放。没有过不去的冬天，没有到不了的春天，抗疫即将胜利，我们终会相聚，当我们相聚时，一定都将是更好的自己。
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