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本报讯 开学第一天，市实验小学六（2）班刘逸凡同学细心地发现：刚领到的《科学》、《美术》、《音乐》等公共课程的教科书封面上多了一行字“努力学习，回报祖国，本书由江苏省政府免费提供”。据了解，从今年秋季这学期起公共课教科书成了“公共财产”，学生拥有使用权，在学年末统一上交，供下一年的循环使用。
在市实验小学，记者观察到，许多学生都给课本穿上了漂亮的“外套”，有的买来塑料书皮，有的自己动手用彩纸给课本包上书皮。刘逸凡同学说：“我们要保护好课本，这样明年可以给弟弟妹妹用。”
“美术教材纸张比较贵，这样循环使用节约成本，节约资源。对孩子而言，可以培养他们爱惜书本的好习惯，也有利于形成节约的意识。”老师们对循环使用教科书“一举多得”表示赞同。但是，他们也发现了首期出版的循环课本的一些不足之处。科学老师陈斌告诉记者，自己教的科学这门学科，课本在每课时的后面都有些习题，而学生们已经养成了直接在书上做习题的习惯，但是如果上届同学在课本上直接做作业，下届学生该怎么办，因此他建议：“要把教学内容和作业内容分开，更利于教材的循环使用。” （朱 婕）
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