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□ 常征 收集整理
清康熙文渊阁大学士兼户部尚书张玉书，科举前常约兄弟一起分别到太平洲（扬中早称）拜望他们的先生。这年夏天又与兄弟张玉裁拎着一些礼品在武家桥乘渡船过江。来到南码头后，顺着矮小的江堤，经老沙到杨家大圩看望杨先生和师母。当他们赶到老师的居处时，看见大门紧锁，一打听才知道杨先生与师母都在屋后田里趟耙扒草，先生见学生冒热前来急忙赶了回来，师母又是烧茶又是煎蛋。
这一天特别热，弟兄俩坐在先生竹园边的小桌子旁，一人手中一把芭蕉扇，扇子虽旧可师母将芭蕉扇的四周用布条缝好，这样扇子不容易坏。师生一边喝着竹叶茶一边相互问寒问暖。杨先生坐在上首，手里的扇子扇扇停停，而后又停停扇扇，好像在琢磨什么，师母烧开水在杀鸡忙中饭。过了一会儿，先生便对两个学生说：“今天的天气特别热又没有一丝风，有扇子也没有用，要是没有扇子扇风更加要淌汗。这样吧，我就以扇子扇风为题出一下联，算是我布置的作业”。杨先生端起茶壶呷了一口茶接着说：“这副上联你们一时对不上不要紧，等什么时候对上告诉我一声，看工整不工整再说。这下联就是：‘风扇扇风风出扇扇摇风声’，如何？”
张玉书点点头回禀先生说：“我们记住了”。这张玉书想，这是一副倒顺联，先生布置的作业是够难的呀，难怪先生说一时对不上不要紧，而且摇扇为题不但形象而且生动，不愧是名师。每年夏天谁人不用扇子，可历朝历代除先生外谁人能想得出这么一副对联。
师生聊到太阳西下兄弟俩才告别先生和师母，感谢他们的款待。从原路赶到南码头摆渡过江，到老表家过宿，第二天再赶到家。这张玉书坐在摆渡船上，心里想着这副下联，不觉已到对岸，心中也没有想出个道道来。王文治说：“实在找不到灵感，无以为对”。夏去秋来，冬末春临，几个月过去了也没把此事放在心中。
再说太平洲上洲有一个叫八十五圩的大圩，在立新村的辖区内东西长达一里多路，是道道地地的前河后港，竹园连片的大圩，仅良田就有一百多亩。由于紧靠江边，既是漏沙土又是最低的低洼圩，每年初夏开始车出圩水，水车从池塘处撤除，恐怕整个太平洲除大部水车撤除外，就是十部车与八十五圩最后一个撤了。
这年夏天，师生从杨家圩经南新桥、灯盏圩到南七圩顶头高岸再到流芳桥，过桥向西便来到八十五圩，这是到蒲草窅私塾馆必经之路。他们来到涵塘口，看到两部四项轴车子正在热火朝天地车水，歇下来的农民与杨老师打招呼。正在车水的人相互眨眨眼、扭扭嘴，突然来个快速车水，槽桶头木齿上飞出来的水有半人高，飞出一丈多远，将正在路过的先生和两个后生的长衫浇得精湿。先生笑了，车水的人更加哈哈大笑。先生知道这是大家和他闹着玩的，他也根本不在意。而弟兄俩呆呆地看着槽桶里满满的水经龙骨板提上来的水流到涵塘口淌到港里。张玉书想，这上下悬殊有二丈余高，水就这样提上来，暗中赞叹发明水车之高明。
这一幕既让张玉书好奇，因为他是第一次看到车水的样子。又无形中针对先生去年出的下联找到了一点灵感，这个上联似有非有。一不小心脚踩了个空跌进了黄豆田里，把刚才理好的思路全打乱了，一时心静不下来，再看先生已经到了经馆，自己也不想了赶快赶上，但心里高兴因为这上联心里多少有了点影子。
而张玉裁呢，刚才看到太平洲上车水的情形也有所触动，只不过当时没有与先生的下联挂上钩，一到经馆才有所感悟，扇子、水车似乎有点占边。
第二天清晨他们瞒着先生又来到这个车水塘，仔细看着河里的水经槽桶提上来的情景。水车车的快，水就淌的快，架在槽桶上下的龙骨，如同链条经轴上大木齿轮和槽桶底部的小木齿轮滚动，不断提升由拂板刮上来的水，车停水也停，他们感受很深。弟兄俩切磋到半夜，终于想出了上联：
水车车水水随车车停水止，风扇扇风风出扇扇摇风声。
自先生对一副倒顺联后，将张玉书带入了创作对联的醉意中，使他入迷而达到不可收拾的地步。事隔两年他考取举人后便赴京赶考，在做好文章后，最后写上了一副同韵联收笔，使阅卷的主考官大开眼界而一举考中进士入朝为官。他感激杨老师对他的栽培，要不是他出这么个难上天的对联，他也不可能下这么大的决心泡在对联创作的海洋里，让他终生受益。
我想到了伟大诗人韩愈在 《师说》里的一段话，古之学者必有师。师者所以传道、授业、解惑也。人不是一生下来就有知识的，谁能够没有疑惑呢？有疑惑而不师，那么这种疑惑就始终解不开。因此，无论高贵还是低贱，无论是年长的还是年少的，道理在哪儿老师就在哪儿。
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