在江洲中学的校园里，提起蔡琴老师，无论是学生、家长还是同事，都会由衷地竖起大拇指。“教师工作不仅是教授知识，更是守护学生心灵、点燃成长潜能。”这是蔡琴坚守了三十一年的教学信念，这份教育初心让她的教学从不局限于课本。

在她的课堂上，营造了温暖平等的班级氛围。课下的办公桌前，总能看到她被学生围着的身影，有的分享考试进步的喜悦，有的倾诉和同学闹矛盾的委屈，还有的纠结于未来的学习方向。蔡琴这份超越知识传授的用心，让她成了学生眼里最值得信赖的“同行者”和“点灯人”。

蔡琴常说，教学里最珍贵的收获，藏在学生的成长里。她最有成就感的，是2002届曾“垫底”的班级，在她和学生们共同努力下完成华丽蜕变——初一入学时，该班级总评是年级倒数第三，到初三毕业时，不仅班级总评跃居前列，还拿下“市级文明班级”“市优秀团支部”两项荣誉，48名学生全员升入普通高中。

毕业典礼上，全班同学把校徽拼成一颗“大树”送到她手上，说“老师，我们是您种下的森林”，那一刻，她觉得所有披星戴月的付出都有了意义。

让蔡琴印象最深刻的，是2020届的学生王浩。初二时王浩因父母离异成绩一落千丈，作文里那句“我想做一片落叶，飘得越远越好”，瞬间牵动了她的心弦。但她没有立马找王浩谈话，而是让他当语文课代表，负责每天的“每日一句”播报。

第一次登台时王浩声音发抖，她带头鼓掌鼓励。一个月后，王浩能洪亮地完成播报；一学期后，他更在校朗诵比赛中拿下第一名。中考时王浩语文考了112分，毕业那天，他把奖状折成纸飞机飞到讲台上，笑着说：“老师，落叶飞回来了。”如今，王浩已是重点高中的文学社社长，每年教师节，都会寄来一本自己编的校刊。

这份对学生的用心，早已融入蔡琴的日常点滴。每次考试结束，她总会第一时间找学生交流，帮他们梳理薄弱学科、分析知识漏洞，始终以“让学生全面发展”为目标，耐心为每个孩子找准进步的方向，确保成长路上没有一个人掉队。

“蔡老师对我们来说，亦师亦友。”学生王曦悦分享，课堂上，蔡老师总能将复杂的知识讲得生动有趣；课堂外，她像一位知心朋友，耐心倾听学生的烦恼。“我们最难忘的，是每次遇到困难时，她鼓励的眼神和那句‘别怕，试试看’。”

“语文不是一门功课，而是一束光，要照亮孩子去看更大的世界；班主任不是‘管理者’，而是‘同行者’，要陪孩子在暗处找路，也在亮处鼓掌。蔡琴说，未来愿学生们带着这束光，既能写好试卷，更能写好人生。

□ 王萍 朱晏