连日来，记者走访我市多家图书阅览场所发现，公共阅读氛围向好，但儿童区图书受损情况较为严重，涂鸦、折页、撕角等情况时有发生。而要从根本上培养孩子的文明阅读习惯，保障公共阅读资源长久可持续共享，家长的教育引导是核心关键。

图书是孩子认知世界、学习知识的重要伙伴，爱护图书更是文明教育中不可或缺的关键一课。孩子在公共图书上涂鸦，不仅会破坏图书完整性、造成公共资源浪费，还会直接损害其他小读者平等享受阅读的合法权益。

然而，公共阅读空间的规则遵守，是需要“大朋友”做好示范、带好“小朋友”。面对孩子的不文明阅读行为，不少家长总以“孩子还小不懂事”为由选择忽视，却忘了“不懂事”恰恰是需要家长及时介入、做好引导教育的信号。

观察图书阅览场所不难发现，其他区域的图书能长期保持完好，源于成年人素养高、自觉守规；但儿童区乱涂乱画频发，大多是家长没尽到教育责任，有些家长把孩子送进阅览区后，就自顾刷手机“放养”，看似给了孩子自由，实则错失了教孩子守规则的机会。

其实，家长引导孩子守规则并不困难：带孩子进阅读区前，提前讲清“爱护图书、保持安静”的要求；陪伴时放下手机多关注，发现孩子有涂鸦、撕书倾向及时制止，用“这本书还要给其他小朋友看”的通俗话语讲道理，帮孩子建立公共资源保护意识。

童书的插画或许会随时间褪色，但文明的种子能在引导中生根。家长只有用细心与耐心，教会孩子爱护公共图书，做好文明引路人，才能守护好公共阅读空间的美好，让每本图书传递知识与善意，让书香里的文明之光更亮。

□ 朱晏