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□ 谷雨
著名语文教育家张志公一针见血地指出：“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”这里，我推荐两本“作文指导”，对于解决“老大难”的问题，也许能找到一条途径。
2023年高级讲师朱务清出版 《趣味作文指导》，2024年语文教育专家范守纲梓行《范守纲写作例话》，天缘巧合，珠联璧合。现作简要评析，并推荐给广大青少年读者。
一、评析《趣味作文指导·读故事 学作文》
从书名就可以知道，“兴趣是入门的向导”。编者希望通过读饶有趣味的故事，激发其写作的兴趣，克服写作的畏难情绪，从而喜欢作文，向想写→有写→会写转变，渐渐登堂入室。例如开头就引用骆宾王《咏鹅》的故事。骆宾王长到七岁那年秋天，稻谷登场，他的祖父有位好友来访。午饭后，友人拉着小宾王出去游玩，想考考他到底有多大能耐。他俩穿过乡间小路，来到骆家桥边，只见成群结队的白鹅在河中嬉戏，潺潺流水激起客人的灵感。他指着鹅群让小宾王把这一情景吟出一首诗来。小宾王不急于作答，沉思片刻，用他那清脆的童音朗诵起来：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”短短十八个字，把秋日白鹅戏水的图景描绘得惟妙惟肖，使那位客人大吃一惊，不得不佩服小宾王的聪明才智。而范守纲的《写作例话》也是以骆宾王咏鹅的故事开篇的，真是无巧不成书。
《趣味作文指导·读故事学作文》从系统论出发，解说作文的全过程，用十个章节企图建构一个作文教学体系的框架，解说了作文的全过程，让读者有了完整了解。另外，结合语文目标增写第十一章作文怎样写消息、第十二章作文怎样写通讯、第十三章作文怎样写散文和第十四章常用事务文书的写作。全书十四章计53节，紧密结合写作知识的介绍，选择趣味故事和典范例文约有75多篇、节选142片段，适当点评，以利读者借鉴和欣赏、阅读和写作相结合。第五章至第八章以列表形式逐一解说知识，一目了然，也体现了编者的心血。这本编著前后花了20年时间，反复修改二十多遍。
二、评析《范守纲写作例话》
全书分为十一部分，一至十部分，编者着重解析写作技巧，据初步统计：引用例文106篇，108片段，其中不少是引用应试作文，体裁多样，内容活泼新鲜，深受读者喜欢。这正如编者所说：“那一篇篇充满青春气息的作文，那一个个尘封已久的与文章作者和推荐者来往的故事，一一回到眼前。它们是鲜活的写作实录，也是岁月的历史见证。”当然，书中还涉及语法、修辞、标点符号等基础知识，乃至形式逻辑和哲学常识。
当代，智能手机和互联网的普及，使得时间被划分成无数的小片段，每一段都充满了信息的冲击。可以这么说，几乎所有人的生活及阅读习惯，都被手机及网络改变了——具体表现就是拒绝阅读和欣赏报刊和书籍。我们的生活与学习全都碎片化，说得好听点，变得很有节奏感，说得不好听，则是支离破碎。这个问题，不仅中国，其他国家也如此。
但是，毛泽东说：“三科的文化教育（识字、作文、看书报等能力的养成），是整个教育计划中最重要最根本的部分之一……如果一切课学了许多，但也不算很多也不算很精，但学会了看书作文，那他们出校后的发展就有了一种常常用得着的基础工具。”著名教育家叶圣陶也说：“每一个人不可能都成为诗人、小说家，但是每一个健全的公民，都需要具备普通的写作能力。”这些话苦口婆心，耐人深思。北京大学著名学者王瑶说过一句名言：“不说白不说，说了等于白说，白说也要说。”我们广大青少年朋友肩负着振兴中华的重任，不能辜负时代的期望，静下心来，热爱生活，留心身边事，专心体悟，多读书，勤思考，常练笔，实现想写→有写→会写的转变，就能掌握“一种常常用得着的基础工具”。
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