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研读新课标 探秘新课堂
  2022-11-22

  
  为深入解读2022年版《义务教育语文课程标准》,扎实推进“实学课堂”校本化实践,提升课堂教学质效,实现“双减”工作持续向纵深推进,11月17日,扬中市小学语文“新方案、新标准、新教学”主题研修活动在联合中心小学顺利举行。本次活动特别邀请教育部新课标研制专家组成员、江苏省教育学会副会长、原江苏省教育厅基教处处长陆志平,江苏省特级教师、江苏省首批“苏教名家”培养对象、南师附中新城小学校长杨树亚参加。教育局党委委员、市政府教育督导室副主任蔡君,局教育科、教师发展中心相关同志,各小学语文教师代表观摩了此次活动。
  活动在陆志平 《新课标新标准 新教学》的线上主题讲座中拉开序幕。讲座以新课标为核心背景,从课程改革的方向、课程性质与定位、素养型目标体系、整合型课程内容、实践型学习过程以及发展性评价系统六个方面,结合具体典型案例,对2022年版《义务教育语文课程标准》进行深入讲解,让一线语文教师充分感知到新课程变化背后的设计意图和教育教学工作新要求。
  随后,南师附中新城小学方芳老师和扬中市联合中心小学解亚利老师分别进行课堂教学展示。
  杨树亚对两节展示课做精彩点评,并带来《“思辨性阅读与表达”学习任务群的理解与表达》主题讲座。他深入浅出地分析了思辨性阅读与表达溯源、思辨性阅读和表达内涵、思辨性阅读与表达价值、思辨性阅读和表达策略,鼓励教师培养学生批判性思维,引导学生将思维走向文本深处,为观点寻找精确理由,敢于有理有据地怀疑,让思维过程更加清晰。
  据悉,2022年版《义务教育课程方案》实施以来,我市各校各学科高度重视新课标的研读与实践,市教师发展中心聚焦主题、积极邀请多名省内外知名专家以线上或线下形式大力开展入区培训,各校也将新课标学习研究纳入学科建设计划并以务实举措扎实推进。“实学课堂”新课堂样态的实践性研究,是近年来我市为积极策应“双减”全域推进的课堂改革项目,随着各层级多形式的深入推进,“实学课堂”基本内涵渐渐成为广大教师课堂教学广泛共识和根本遵循,各学科评价量表也逐渐在各类课堂落地生根。
  
  
  
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