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为进一步加强我市高素质专业化创新型教师队伍建设，10月18日，我市教育系统举行“四有”好教师团队建设暨“江洲名师”培养工程启动仪式。市教师发展中心主任蔡华新主持活动。
市教育局党委书记、局长印斌为启动仪式致辞。他指出，启动“四有”好教师团队建设暨“江洲名师”培养工程，是为了树立标杆、激励先进，引领扬中教师队伍发展，为助力扬中教育“跑起来”积蓄强动能。他希望，各位教师能成为德才兼备的佼佼者、教研相长的先行者、携手共进的引领者，确保实现造就一批名师，引领一支团队，产生一批成果，带动一门学科，精彩一方教育。
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、中国好老师公益行动计划办公室张成锋解读了 “四有”好教师团队建设培养方案。
江苏省教育厅教师工作处副处长许李军围绕如何以“四有”好教师团队建设项目实施为契机，为教师发展搭建交流平台，积极探索新时代立德树人新理念，有力推进学校教师队伍的建设及教学改革，为参会人员做专题辅导。
下午，首都师范大学初等教育学院副教授傅添做了题为 《教师的专业资本提升》的主题讲座。省师培协会秘书长丁旗松为扬中市特级教师后备人才培养对象开展专业诊断及专题培训。
江苏省中小学教师培训学会副会长戎年中，扬中市教育局党委副书记、副局长王家新，教育局副局长冯丽娟，市“四有”好教师团队学员、市特级教师后备人才培养对象及市教师发展中心义务教育阶段学科研训员参加活动。
据悉，此前我市出台《扬中市“四有”好教师团队建设实施方案》和《扬中市“江洲名师”培养三年行动计划》，将500名可塑性强、富有创新意识、教学能力突出的中青年教师列入培育计划，进一步优化“两级骨干教师—两级学科带头人—正高级教师、省特级教师—省人民教育家培养对象”教育人才梯队培养模式。一是建立常态化的师德师风教育制度，狠抓作风效能建设，将师德师风建设融入学校各项工作；通过精读教育经典著作、开设德育论坛或沙龙、送教下乡、跟岗学习等各种途径，把师德培养全程渗透在培训的各个环节和整个过程。二是组织导师团队对学员的专业能力逐一展开个别诊断，明确每位学员未来三年的发展方向，根据教师学习特点和工作实际，集中研修与自主学习相结合；学员在导师指导下进行跟岗实践，聚焦学科疑难问题，通过教学研讨、课堂实践、观摩反思等途径，切实提升执教能力；结合本校课程总体规划和课程开发任务，设计实施选修课或拓展性课程；学习前沿的信息技术手段，实现与学科教学深度整合。三是建立市校联动培养“江洲名师”机制，各校（园）以本校（园）中青年教师总数10%为培养对象，配套制定“校级名师”培养行动计划，并纳入学校三年发展规划；以工作业绩和实际贡献为导向，做好校级名师评选和市级以上教育人才推荐工作；主动对接市“江洲名师”培养项目，搭建教育人才成长和作用发挥的平台，充分发挥教育人才的引领辐射作用。
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