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| 27年做好一件事 |
| ——扬中市“校长学习日”活动侧记 |
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园 2019-10-22 |
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近日，我市举行十月份“校长学习日”活动，全市各中小学、幼儿园、成教中心校（园）长和教育系统后备干部参加学习培训。
本次“校长学习日”活动请来了教育部学校规划建设发展中心中国教育智库网好教师研究院执行院长叶健刚，以及北京立思辰好教师研究院副院长苏衍勇来为全市的校长和老师们作培训分享。培训会上专家提出了教育发展的关键词是信息化的共建共享，并就如何实现教育信息化和如何用好“好教师云平台”作了详细介绍。
据了解，为更好地适应本地教育事业和社会发展的需要，进一步搞好中小学校长的的提高和培训，自1993年起，市教育局每个月都会举办这样的 “校长学习日”活动，至今已坚持了27年。
中小学校长完成岗位培训后，表明中小学校长可以进入岗位角色，但并不意味着他们就一定能演好这个角色。从1993年开始，我市就定下基调，“培养校长管理实践、分析问题、解决问题的能力，使中小学校长成为懂行、实干、有竞争意识和进取精神、能坚持社会主义办学方向、按教育规律办学的教育行家，其中特别优秀的能够成为富于创造精神、科学精神、献身精神和办学卓有成效的中小学教育专家。”王海英是新坝中心幼儿园的园长、江苏省特级教师，从2011年上任至今，校长学习日的活动令她受益匪浅。曾经有一次的“校长培训日”请来的王文英教授关于校园文化建设方面的培训令她印象深刻。王海英说：“原来我们幼儿园的办园理念是‘拳拳大爱，每每其乐’，但是这样的办园理念没有渗透到幼儿园的各个方面，抓手性不强，在听取了王文英教授的讲座后，我们深受启发，重新进行思考、提炼，从幼儿园的实际出发结合家园共同的需求，特别是儿童本位出发提出了我们新的办园理念，就是一沙一世界，每个孩子都很重要。”这样的办学理念，从原先的理念出发，更渗透到幼儿园管理的方方面面，老师也能找到与课程的相关连接点，教师队伍有干劲，孩子们获得更好的发展，家园的关系也变得更为和谐。
为了保证提高培训工作的实效性，我市将全员培训和重点提高相结合，突出重点培训对象，着重抓好中青年领导干部和后备干部的培养。对青年后备干部，集中时间进行项目培训；对中青年校长，实施定向培养。李培莲是2015年任三跃中心小学的青年校长，她从一名普通教师走上校长岗位，从分管教学的副校长再到学校领头人，“校长学习日”活动令她成长，也为她的办学指明了方向。“我先后参加了市教育局所组织的上百次的校长学习日的活动，从专业的引领到理念的提升，再到技术的革命，还有管理的策略，这样的学习和培训让我成长了很多，我在自己教学的过程中进一步明晰了我们学校的办学方向，对于师生的发展，也更完备了体系。”李培莲如是说。
我市的“校长学习日”主要采用专题培训的形式，围绕培训主题将专题研究与实际工作进行多角度、全方位培训。在校长代表当中，扬中一中教育集团的副校长陈华可能最有发言权，他从1994年走上校领导岗位，是目前在职的、参加校长日学习时间最长的校长。他也是通过校长学习日的培训，不断学习别的学校的成功经验，完善自己的办学理念。陈华回忆道：“有一次我印象比较深的，是一个校长来给我们介绍经验，是关于一校一特，一校一品，品牌建设这一块给了我们很大启发，所以扬中一中在品牌建设上抓住了体育这个特色，引进了国家少年女子曲棍球队，入户扬中以后，我们再培养运动员参加国际比赛，在南京青奥会获得了冠军。”
“校长学习日”是我市独创的教育品牌，不是一朝一夕，而是坚持每月一次并且连续了二十多年的培训活动。它对照中小学以及幼儿园、成教中心的专业发展标准，来为校长们量身定制的培训方案，把好的理念、好的经验“引进来”。
市教师发展中心主任蔡华新说：“通过20多年的坚持，我们整个区域的校（园）长的办学水平得到了显著提高，无论是在对照中小学办学标准的各个维度，还是整个区域的教育治理能力，都走在了全市、乃至全省的前列，下一阶段我们还将继续深化这种培训模式，让我们的校长培训主题更鲜明，形式更丰富，效果更好。”
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