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三十余载杏坛溢彩，王成杰在教育的田野里不知疲倦地耕耘着，他用奉献的情怀，用远虑的犁铧，烙上春华秋实的印记，播种着丰收的希望。
暑期还未结束，偌大的省扬高中校园里，有一个人刚结束在外地的培训就来到学校，早早地给自己“开了学”，他不是别人，正是省扬高中的“领头雁”，校长王成杰。
今年的新高一有哪些改革？2019届高三如何再创佳绩？怎么将培训学习的经验更好地融入学校管理中……临近开学，王成杰反而愈加心事重重。省扬高中一直是扬中人心中的“金字招牌”，能考进“县中”的学生，无疑都是市民心中的“佼佼者”，这对于王成杰而言，是信任、是名誉，更是沉甸甸的责任与压力。
自2014年省扬高中整体搬迁到了如今的新校区后，王成杰是一刻不敢松懈，新环境意味着新要求，如何将学校办好？对得起老百姓上好学的期盼？成了挂在王成杰心头盘旋不去的思索。
深知办学质量是一个学校生命线的他，确立了“文化塑造、队伍锻造、品牌打造、课程再造”的发展定位，明晰了“动静相宜，刚柔相济”的管理理念，提炼了“忠诚、担当、坚毅、超越”的学校精神，提出了“创建高品质示范高中”的战略目标。
谋定而动，紧抓落实，于细微处见精神。凡是涉及师生发展的事，无论学习还是生活，他都要过问到角角落落，清楚到方方面面。操场上、食堂里，王成杰时不时会拉着孩子们聊聊天，了解学习和生活的情况。学生反映夏季教室里常有蚊虫叮咬，影响学习，他了解情况后随即安排有关同志按程序抓紧办结，把对学生的关爱落到实处。关怀困难师生、关心尖子学生、关爱特殊学生是他工作的重要内容，激发鼓舞鞭策是他工作的常用方法，“所有学生健康成长”是他的信念，就高考而言，近两年本二上线率均100%，镇江唯一，全省少见，难能可贵。
深入课堂，亲自上课，了解教师教学的方式方法；主持省级课题研究，摸索更适合学生学习的模式、途径。加强教师队伍培养，促进教师提高教学技艺，近四年已经有5位老师获得江苏省教学竞赛一等奖，多人获镇江市一等奖。深化课程改革，开发开设122门校本课程，丰富学生选择。建立30个学生自治社团，提供展示平台。改革评价观念和措施，促进学生多元发展。
“不加强学习，不深入一线，不反思自省，怎么能更加有的放矢的去解决问题，引领学生、带领教师不断的成长呢？”在这日积月累的思考实践中，王成杰的管理理念愈加明晰，构建起以学生发展为“圆心”的管理生态、课程生态、文化生态、教师生态、家长生态，确立了“责任清单制”“创新项目化”的管理模式。
“同心圆”管理，蕴藏着王成杰的深韬腹略；诚诚“五生态”，更凝结着学生、学校、家庭间的信任和承诺，在他倡导的新理念中，学校蕴积起浓浓的学习氛围和昂扬向上的志趣。
近几年来，学校发展态势喜人，各项成绩突出。学校获得首批“江苏省文明校园”“江苏省中小学校先进基层党组织”等多项省市级荣誉称号，王成杰自己被评为“镇江市名校长”“教育部在线教育先进个人”。学生全面发展，特长彰显。一名学生被评为“全国最美中学生”，一名学生成为中国国家象棋大师，一名学生获得“中国好声音”江苏省第五名，近两年培养出三名飞行员。一批学生受到省市级表彰，每年都有400余篇学生作品在省级刊物发表，诗朗诵《在中国，我是诗人》获得省特等奖，并将参加全国比赛。高三学生体能测试成绩一直在镇江名列前茅，校乒乓球队、女子足球队均取得优良成绩。高考质量屡创新高：2017年四人达清华北大线，被录取三人，一本率达68%，二本率达100%。2018年再创佳绩：400分以上13人，四人达清华北大上线，被录取三人，30名学生被C9联盟校录取。理科最高分422分，列全省第8名，镇江第一名；文科最高分410，列全省第18名，镇江第三名。本一达线率73.4%，本二达线率100%。
“省扬高中”这面旗帜，在屡获殊荣中被高高擎起。不止如此，如今的省扬高中，不论在文化建设、课程改革、学校管理、信息化建设等方面都确立了自己的品牌，但这些在王成杰看来还远远不够，“将省扬高中创建成江苏省高品质示范高中”已然成了他话里话外的下一目标。
“现在老百姓对教育的期盼是越来越高，作为我们学校目前取得了一定的成绩，但绝不能沾沾自喜、固步自封，一定要在传承中不断地创新。对照高品质示范高中的要求，还有大量工作要做。”“将学生都培养成‘有梦想有情怀、受尊重受欢迎的人’是我的梦想，看到学生和家长脸上的笑容、感受到他们对母校和故土的眷恋，是我最大的欣慰。”采访最后，王成杰这样说道。
□ 陈娟
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