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从实践中来,到实践中去
——金山学院试行“现代学徒制”
  2018-04-16
  
  
  
  
  随着传统产业升级改造的不断深入和新兴技术产业的迅速发展,企业对于技术技能型人才的需求不断扩大,传统的技术技能型人才培养模式已经不能满足经济发展要求和企业需求,现代学徒制已经成为发达国家培养新型技术技能人才的重要途径。近几年,现代学徒制作为一种创新的人才培养模式,已在我国职业教育领域进行试点和实践。
   现代学徒制将学校教育与就业紧密连接在一起,实现了从学校到工作的无缝过渡,是传统学徒制融入学校教育因素的一种职业教育,是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,它是由校企共同主导人才培养,设立规范化的企业课程标准、考核方案等,通过教师、师傅联合传授,体现了产学的深度融合。
  理论先行,找准定位
   2014年2月26日,李克强总理主持召开国务院常务会议,确定了加快发展现代职业教育的任务措施,提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,对“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,完善支持政策,推进校企一体化育人”做出具体要求,标志现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。
   每年春节过后都是装饰行业的旺季,装修单位的人才需求量很大,希望能在金山学院招聘人才,而学院建装专业的应届毕业生在年前就被预定一空,招聘企业只能寄希望于大二学生身上,企业用人的强烈需求,为实施“现代学徒制”创造了市场空间。
   金山学院积极响应国家政策,大力深化教学改革,自2014年来先后派遣建装专业教师到知名企业顶岗实习、到其他高校交流学习、在本地装饰公司兼职室内设计师,并就现代学徒制在建装专业中的应用做了大量的分析,进行了教育教学改革课题《基于现代学徒制研究室内设计专业人才培养与企业需求的无缝对接》研究,并多次带领建装班学生深入企业一线进行现代学徒制的可实施性探索,收集了大量的一手资料。学院教师通过深入企业准确把握企业对人才的需求,依据职业岗位的任职要求和相关职业资格标准,以工作任务为基本参照点,按照工作流程开设模块化课程,划分出专业基础课程和专业实践课程,专业基础课程在校内完成,专业实践课程安排到企业完成,制定出一套适合建装专业学生的就业发展,并且能满足企业对人才最大需求的人才培养方案。
  细化优化,找对方法
   2016年以来金山学院先后安排2014级、2015级建装专业的学生到扬中嘉美装饰有限公司、镇江海文装饰有限公司、月星家居的瓷砖店、定制衣柜店、橱柜店、艺术吊顶等多家装饰相关企业进行现代学徒制的探索实践。学院经过与企业的沟通确定半工半读的形式,每周四到周日到企业实践,周一到周三在学校上课。
   王帅是2015级建装专业的学生,起初他学习并不认真,他觉得很迷茫不知道在校学习理论有什么用,家里开饭店的他甚至想混个毕业证就回家子承父业。赶上2016年学院推行现代学徒制,在老师的建议下他报了名,到公司后他选择了监理岗位,他的师傅是公司张总监。刚开始一天十多个工地都要跑上两圈的大工作量他很不习惯,很被动地听从张总监的安排,做不好会被师傅训斥,他不服气,买了笔记本走到哪记到哪,一个月后他清楚地了解了施工的整个流程,每个流程的要点,他记了两本厚厚的笔记本,逐渐能够独立地处理工地上各种事情。回到学校的日子他像换了个人,上课从不迟到,听课非常专注,用他的话说“能坐在教室上课就是一种享受”。如今大三的他已经在公司当学徒一年多了,工资待遇和正式员工一样,他打算毕业后就留在公司。
   这次实践活动的开展较为成功,一是寻找到了合适的企业,此次合作的多家企业均有较大规模,人才需求量大;二是学院教务处及系部做好教学安排,不断完善教学管理与运行机制,加强与合作企业的联系沟通,稳步推进学徒制工作。三是教师全程陪同学生在企业实践,一方面协助企业做好学生的管理工作,另一方面积累企业项目案例完善学校教学。
  实践探索,找好出路
   实践表明学生在企业作为学徒的能动性是很强的,让学生作为徒弟了解设计师师傅的设计意图,熟悉施工材料与工艺做好每个阶段的施工把控,企业与学生相互了解,为人才储备打下基础。徒弟与师傅是一体的,徒弟服务于师傅,帮助师傅外出量房,放图,到施工现场了解施工进度,将施工工人的各种问题反馈给师傅。徒弟跟师傅学习谈单,如何接待客户,CAD软件熟练使用,学习优化设计方案,施工材料与工艺,图纸的落地施工。
   建装专业作为金山学院“现代学徒制”的试点专业,学生们团结拼搏、努力进取共同营造出绚丽多彩的大学生活,三年以来整体专业水平有了质的飞跃。学生们在学院及省市乃至全国的各项活动收获了累累硕果:被评为2015-2016学年度江苏省省级先进班集体;获得2015年公共机构节能宣传作品征集平面设计类二等奖、第二届紫金奖文化创意设计大赛创意设计奖、校际技能交流大赛一等奖、校级毕业设计评比一等奖……回首过去,他们自豪地面对成绩;展望未来,他们更加自信地迎接挑战!
   现代学徒制是一项政府、学校和企业共同推动的创新工程,需要政府更多的政策支持,企业更好的主动参与,金山学院始终把教书育人放在首位,坚持“一切为学生成人负责,一切为学生成才准备,一切为师生幸福努力”的办学指导思想和以人为本的管理理念。作为扬中唯一一所高校希望能为本地经济发展和人才培养贡献一份力量,坚信与地方企业合作,一定能够把合作育人、双赢发展工作做的更好。
 
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