又是一年教师节。细细数来，今年已是市实验小学教师倪金玲在三尺讲台上默默耕耘的第16个春秋了。 16年来，倪金玲分别在全国、省、市获得教学竞赛一等奖；二十余篇论文在全国、省、市获得一、二等奖；连续三次获市人事局嘉奖，2009年被评为“扬中市中青年骨干教师”。

真爱育学生

2005年通过城乡交流，倪金玲来到了实验小学。 当时，她接手五（6）班。学生陶慧敏患有小儿麻痹症，智力发展也不尽如人意，每次考试成绩都在二三十分。面对这样的学生，倪金玲没有放弃，每天中午放弃休息时间，给她“开小灶”，课上讲过的内容一遍遍再讲给她听。 在老师的帮助下，陶慧敏在学习上比以前上心不少，能主动完成作业，一有不懂的问题就向老师询问，看到学生的点滴进步，倪金玲很开心，在她看来学生考分不重要，关键要有端正的态度和积极的心态。

教学多面手

在领导、同事眼中，倪金玲是一位能从一年级教到六年级的多面手。但是光环的背后，倪老师付出了巨大的心血。 2006年，倪金玲被安排执教三年级数学，由于此前一直教高年级，第一次走进课堂，看到面前一脸幼稚的小毛孩，一个个难题现实地摆在她面前——低年级学生思维有什么特点？如何尽快了解？ 为此，倪金玲经常找来学生来把隔天要上的新内容先给他们试讲一遍，事先了解学生会出现什么问题，思考解决方法；第一个学期里，她有意落后同年级隔壁班级一节课，随时向有经验的老师学习。

热心待同事

积累了丰富的教学经验后，倪老师毫无保留地将自己的教育教学心得，拿出来与年轻教师分享。年轻教师举行课堂教学比赛的时候，她是最热心的一个，跟他们一起思考、探索，总结经验，创新模式。在她的帮助下，2007年底，张丽华老师参了网络与课程整合的课堂教学比赛，获得了镇江市一等奖。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。倪金玲，用她默默无闻的付出书写着教师伟大的人格。 □王鹏