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专题研讨规范融合教育课堂
  2021-11-23

  
  11月19日上午,教师发展中心、特殊教育指导中心在丰裕中心小学举行扬中市第一次 “基于课程标准的融合课堂教学规范研讨”暨培训活动。南京特教学院教授盛永进,扬中市教师发展中心副主任冯文华,研训员周文,各中小学、幼儿园分管校长、资源教师,实验学校实验学科教师以及巡回指导教师近70人参加会议。
  此次研讨,分别由丰裕中心小学陈菲和蒋琳两位老师展示了一节数学课和一节语文课。陈老师根据特殊学生的学习能力,设置适合的学习单,课堂上选择恰当的时机给予学生展示交流的机会;蒋老师根据学生视力障碍的特点,为其提供适切的辅具支持:放大镜和大字课本,课堂上巧妙而自然地采取多种形式让学生参与课堂活动,增强了学生的自信心。
  课堂教学之后,冯文华和周文就整个课堂的设计、实施、评价等方面给与了高屋建瓴地指导,还就普通学校集体课堂中如何关注特殊孩子,如何为特殊孩子提供适切支持,如何让他们有效参与课堂等给予了建议。
  最后,盛永进教授做了题为《基于标准的课堂融合教学》的讲座。他简单介绍了课堂融合教学的意义、宗旨、关键以及教学设计的原则,着重从目标的适宜性、内容的相关性、过程的参与性、活动的支持性、评价的针对性这五个维度阐释了课堂融合教学的特征;还结合案例,深入浅出地围绕“如何对照课程标准结合学生能力调整教学内容”“如何提供适合的策略和材料支持保证特需儿童参与学习活动”“如何进行有针对性地评价”等作出指导。
  本次研讨活动让与会者充分认识了基于课程标准进行融合教育课堂改革的必要性和可行性,为普特融合教育打开了新局面。我市将立足《基于课程标准的融合教学区域实践探索》前瞻项目,继续推进实施融合教育专题研修计划,努力让每个普校教师都能成为融合教育的行家里手,每个学生都能享有适合的教育,实现 “全员育,育全员”。
  
  
  
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