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因选择而喜欢 享自主绘精彩
外小让孩子遇见最美的自己
张欢   2021-11-22

  绿色的墙壁、绿色的宣传展板、绿色的小花园……走进市外国语小学,目之所及尽是绿色的“足迹”,扑面而来的是自由和快乐的气息,这正与该校的教学理念相呼应。自建校以来,外小一直坚持“适合教育”的办学愿景,将“选择”作为主题词,构建“选择课程”,打造“适性课堂”,推行多元评价,永远让孩子们站在学校中央,萌发着“自由的生命”,实现着“自然的生长”,享受着“自主的生活”,在快乐的童年生活中遇见最美的自己。
  合唱社团里老师正在贴心地教学生们练习发声;美术班上老师手把手地指导学生画画;舞蹈课上老师与学生一起翩翩起舞……每周三下午,这是学生们最期待的社团活动时间,校园里一派朝气蓬勃的景象。
  “除了参加我们学校的合唱团,我还报名了冲刺金牌社团,这是锻炼数学思维的一堂课,几节课下来我都学会了举一反三的能力,现在,我觉得学习是一件开心的事情。”五(7)班学生常萱喜悦地和记者分享道。学校利用现有的教学资源和师资力量,横向三级定制课程,校级十大俱乐部,年级课程超市和班级配方课程,亮出课程清单供学生按兴趣爱好自主选择,对学生阶段化分层培养,让每一个孩子舒展个性、绽放光彩。
  除了横向定制课程,纵向上还有德育成长课程,以一年级萌芽入学课程,三年级拔节成长课程,六年级遇见花开毕业课程为主线,伴随学生小学六年成长全过程。
  “此外,跨学科项目学习课程,通过项目学习的方式打破学科壁垒,实现学校纵向课程和横向课程的整合融通,关注儿童综合素养的养成。”外国语小学教育集团总校长孙莹告诉记者,学校还自主开发了适合不同年龄儿童的校本课程:“我和我的家乡”课程、“岛城年味”课程、抗 “疫”挑战课程、“半亩花田”劳动课程、“会吃的二十四节气”食育课程……把“教室”搬到了报告厅、小舞台,还有大街小巷和广袤的大自然,师生自由学习、成长。
  对此,五(7)班学生王煜舒感触最深:“我们学校每个月都会开展一些活动,我最喜欢‘国歌探秘’这个活动,我们去港联社区听了唐爷爷的报告,还去寻访志愿军退伍的爷爷,知道了他们的故事,总结之后做了关于国歌的小报,我觉得很有意思。”
  融通整合的立体课程体系,让“自由选择”无处不在,让“适合教育”真正发生。课程实施的过程中,学生是策划人、宣讲人、街头调查员、信息检索者、摄影师、自媒体制作人,教师是指导者、护航者、助推者。在这样的课程生态立方体里,学生、教师、家长每个人成长的印记都清晰可见。
  近年来,学校在适合教育的理念引领下,一路收获,一路成长,各项成绩喜人。接下来,外小还将在课程建设、校园文化、队伍升级等方面再添新动力,大步迈向前。
  □ 张欢
  
  
  
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