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直击中小学新学期“双减”第一周
课后服务“精装”上线
杨蝶飞   2021-09-07

  
  
  本报讯 自主完成作业、阅读课外书籍、参加机器人社团……这周,报名参加学校课后服务的市实验小学教育集团(本部)学生们在学校度过了充实而快乐的课后两小时。目前,全市义务教育学校正有序推进“5+2”课后服务,种种问题都牵动着大家的心。为此,记者在开学第二周走访我市多所中小学,深入了解关于课后服务的新变化、新办法。
  下午四点二十,在实验小学教育集团(本部),一至五年级的2319名学生吃完面包“垫饥”后,认真做着家庭作业,老师在巡视中完成对个别同学的答疑。课后服务绝不是由学校简单地多“照顾”孩子几个小时,而是学校教育综合服务的拓展延伸,服务内容出不出彩,能不能“留住”孩子,尤为关键。
  实验小学教育集团 (本部)副校长刘红美介绍,该校采取 “菜单式双选”管理和“校级统筹”方式,由学校列出服务“菜单”内容,学校根据家长和学生所选 “菜单”,统计人数后进行统筹编班。本着“自主选择愿留尽留”的原则,低年级实行“两课时”、中高年级实行“三课时”课后服务。以低年级为例,课后的第一时段为 “学习时刻”,即完成作业,达成轻负担、增效值的目的;第二时段为“活动时刻”,即学生根据自己的兴趣在此时间段内进行跳绳、绘画、阅读等项目。
  “周一、二、四我们安排语数外老师轮流坐班,周三是我们的 ‘无作业日’,安排音、美、体等老师负责,每周五我们引进社会办学资质与本校力量相结合,为学生们提供兴趣社团课程,诸如跆拳道、编程、机器人等。”副校长刘红美告诉记者。除此之外,学校在每天的课后服务中还会穿插 “俱乐部”活动,一些校级传统项目如乒乓球、象棋等也可供大家选择。
  为让课后服务更加科学合理,市一中为参加课后服务的2032名学生定制“校本课程”,每周开展一次“德育课”,如观看红色影片、学习榜样故事、进行主题宣讲等。“为促进学生体能发展,我们还紧抓体育锻炼,八年级每天的课后服务时间中都会安排一课时进行体育活动,七、九年级如果当天没有体育课则也会安排一节。”副校长朱鹏介绍。
  记者了解到,为缓解交通拥堵情况,很多学校都采取错峰错时放学,同时也表示,如有需要特殊照顾的学生,学校可适当为其延长课后服务时间,直至老师等到家长来接。在各校课后服务“精装”上线的同时,网络平台上一些家长也发出不同的“声音”——“初三生放学回到家吃饭都快八点了,时间长了身体吃不消。”“校外专业机构提供的社团课程,不知道收费和课程质量如何。”……诸如此类的 “发声”很多,家长们表示,课后延时服务目的是好的,后续仍将继续磨合。
  (杨蝶飞)
  
  
  
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