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| 行走的课堂 别样的精彩 |
| 我市“馆校共建”唱响合作新篇 |
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2020-11-17 |
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本报讯 秋日寻芳，造梦未来。近日，全市各中小学的研学旅行相继拉开帷幕，扬中博物馆成为孩子们寻味家乡的热门阵地，馆内“档位满满”，一股“博物研学”热正在掀起。
“叹历史”“知民俗”“听方言”“学俚语”“观未来”……孩子们与斑驳的历史对话，与凝固的文化谈心。“在这里，能感受到历史的厚重，更体会到现在的幸福生活来之不易，感谢这里记录着的一切。”一位参与研学的学生作文感悟。
据了解，为进一步扩大博物馆社会宣传教育职能，贯彻落实 《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》文件精神，促进场馆资源与课堂教学、综合实践有机结合，我市博物馆积极与学校开展共建，奏响合作新篇。
不同于以往的逛一逛、看一看，基于馆校融合的教育理念，更好地让博物资源为青少年教育服务，今年的共建活动，变单纯的参观为小组讨论、分工研学、互助探究等形式，引导孩子在畅游博物馆的过程中深度学习。
依托精品展览和馆藏资源，博物馆开设 “拓片”“泥塑”“绘画”“书法”“面塑”“剪纸”“扎染”“特色非遗”“小小解说员”等一批特色课程，不定期举办各类传统文化体验、特色临展等文化衍生活动，在学校教育之外丰富学生知识，拓展学生视野，普及博物馆知识，引领青少年走进“话说扬中”的千年历史。
不仅如此，为了更好地服务学校研学工作，博物馆与各校间无缝沟通、合理安排，做好接待预案，科学设计参观路线，充分调配接待人员，全员上岗，取消原周一闭馆时间，全力保障好学生按时研学。博物馆还与城区各校共建合作，持续开展“送展进校园活动”，以图文并茂的形式向广大师生介绍家乡博物馆、人文历史及传统非遗文化。系列送展活动有效地促进了馆校交流，把文化知识普及与学校教育相结合，共享文化成果，深受广大师生欢迎。
下一步，博物馆将更好地建立馆校共建机制，加强教育资源建设，尝试将博物馆资源更好地融入教育体系，深入讲好扬中故事，传承扬中精神。
据悉，截止目前扬中博物馆共接待秋季研学学生5000人次，涉及十余所中小学，近百余班团体。（蔡莉）
编后话：博物致知，溯源文明。教育始终是博物馆承担的应尽社会责任，在文化需求日益增长的时代，组织实施“博物馆进校园”项目是有力衔接课堂教学和课后服务的重要载体。扬中博物馆在青少年教育方面做了很多探索和尝试，努力做好公众教育和服务工作，精心设计教育品牌项目，积极打造“第二课堂”教育阵地。研学热的背后，是如何更好地让展厅里的藏品“活”起来，对孩子们来说，研学的意义更在于品味家乡历史，让历史告诉他们未来。
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