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教育系统以课堂改革激发教育活力
  2020-09-22

  新学年,我市教育系统坚持“提升内涵、提高质量”这一宗旨不动摇,充分发挥教师主导作用,以课堂改革激发教育活力。 立足课堂。巩固“生本课堂”和“基于核心素养的课堂教学转型”改革成果,全力推进以落实课程标准、落实核心素养为重点的 “双实课堂”教学改革;开展中小学实验教学调研工作,将实验教学渗透到学科教研活动,提升学生动手能力;开展“基于学科思维的高中课堂教学转型”专题研究,探索新课标新教材背景下的教学新范式;引领教师切实改革课堂教学结构,积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式,引导学生自主合作、探究学习,提高学生的学科核心素养。 深耕管理。紧紧围绕“提升内涵、提高质量”目标,强化制度执行,以《扬中市实施精致化教学管理十项制度》为抓手,建立详细完整的教学“六认真”常规考核办法和标准。强化过程管理,校长是教学质量的第一责任人,要经常深入教学第一线了解教学工作新情况,找准学校教育教学发展的方向和措施。强化教育督导,坚持“一月一主题”开展协商督导、按需督导,推进学校发展性督导评估,扎实推进政府履行教育职责考评工作深入开展。 加强研训。强化教科研训机构的职能作用,针对各学段、各学校教学实际,开出改进良方。学前教育积极推进“沉浸式”教研方式的创新与实践,扎实开展省“课程游戏化项目园”、片区项目园等的教学研究。义务教育阶段制定出台《关于统筹推进扬中市义务教育阶段教育质量提升的实施意见》,坚持以“大阅读”行动为着力点,精心打造区域阅读品牌特色。高中教育结合高考“一核四层四翼”要求,推进立德树人根本任务、综合素养评价、学生发展核心素养等在日常教学中落实落地。职社教育重点建设一批具有引领作用的省级示范特色专业、课程体系、开放共享型实训基地;以“科教惠农‘村组行’”为平台,持续开展公益性送教送培活动。
  
  
  
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