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从健康的角度来看，初中生季新语是不幸的，但从身处的环境来看，孩子又是幸运的：在成长过程中，遇到了唐老师和很多像唐老师那样的人。
这个冬天，暖心故事正在上演……
本报讯 “这个唐老师真不简单，50多岁了，每天帮我抱着孙子上下轮椅，一个学期下来，一天不落，我真不知道该怎么感谢他。”昨天早上八点不到，家住经开区三跃社区69岁的倪其兰找到记者，讲述了唐老师对残疾学生的特别关爱。
倪其兰口中的“唐老师”名叫唐圣廉，是市一中九年级（17）班的班主任。这个学期，他接手17班，成了倪其兰孙子季新语的新班主任。“蛮严肃的。”这是倪其兰对唐老师的第一印象，但是，随着一天天的接触，唐老师对孩子的“认真、负责、热心”让她“实在过意不去。”
原来，季新语患有先天性基因型进行性营养不良，四肢用不上劲，要轮椅代步，于是九年级（17）班的教室内外天天上演爱心接力。早上7点，才来了零星几个学生，唐圣廉已经提前把课桌排好、教室卫生打扫好，封闭电动车在教室外“嘎吱”一停，他准时出现，和倪其兰一道，一个架上身，一个搭着腿，把季新语抱上轮椅；课间，坐在旁边的同学赵荣康、王扬扬轮流帮着拿书、发本子、上洗手间；中午，只要第四节没课，唐圣廉尽量不耽误其他帮忙的学生吃饭，把饭菜打好送到季新语的桌上，把筷子塞到孩子的手里；饭后，收饭盒、洗筷子，同学们又是一轮热心帮助。
“唐老师、同学们对我很好。”在关爱的氛围里，季新语记在心里，学习上竭尽全力。谈起学生小季，唐圣廉十分感慨：“真不容易，克服重重困难来到学校上学，对于其他同学来讲，这本身也是一种激励。”
对于倪其兰的感激，唐圣廉表示不值得一说，作为班主任，他做的都是分内事，他关照老人“不要放在心上，别说是师生了，换做其他人，看到了也会帮上一把。”
（子禾）
记者手记
从健康的角度来看，季新语是不幸的，但从身处的环境来看，就像倪其兰所说，孩子又是幸运的：在成长过程中，遇到了好多像唐老师、同学这样的“贵人”，还得到了妇联、社区等单位的扶助。
其实，我们很清楚，所谓“贵人”，不正是来自方方面面的温暖，既包含个人的爱心之举，也有社会大家庭对弱势群体的不离不弃。放到高质量发展的大格局中，这样的暖心故事还会轮番上演。为什么？因为高质量不单单指会有更好的物质生活，一定还包括不断提升的精神关怀，让每个生命得到尊重、不被忘记。
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